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内容简介

  每个读者的视角不同,对经典的理解也不同,每个人心里都有一本自己的《西游记》,《道西游》也有它独特的视角。《道德经》对世界的影响力很大,仅仅五千多字,但有多少人完整地读过一遍?又有多少人完整地读过《西游记》原著,了解它的内在精神?大部分人并没有读过仅五千多字的《道德经》,大多数人还是通过连环画、评书、影视剧接触的《西游记》。读完《道西游》,相信读者对《道德经》会有较为全面的理解。而对《西游记》,也不再停留在奇幻精彩的层面,更多的是体会其内在的逻辑、蕴含的正能量以及深刻的人生智慧。

作者简介

  曹全全,世界记忆大师终身荣誉称号
  特级记忆大师终身荣誉称号
  国际青少儿脑力锦标赛道德监督委员,终身形象代言人
  国家非物质文化遗产“拦手门”武术第八代传人
  中国武术协会会员,武术五段
  中国武术段位考评员,指导员
  天津科教频道《记忆梦工厂》节目专家
  北京家有儿女高峰大脑教育集团特聘国学讲师
  北京华夏易理环境科技研究院副院长
  
  
  孙静,中国人民大学法学学士
  中国人民大学经济学学士
  北京大学经济学硕士
  天津大学管理学博士

目录

第一篇金蝉遭贬
第二篇出胎几杀
第三篇满月抛江
第四篇寻亲报冤
第五篇出城逢虎
第六篇折从落坑
第七篇双又岭上
第八篇两界山头
第九篇陡涧换马
第十篇夜被火烧
第十一篇失却袈裟
第十二篇收降八戒
第十三篇黄风怪阻
第十四篇请求灵吉
第十五篇流沙难渡
第十六篇收得沙僧
第十七篇四圣显化
第十八篇五庄观中
第十九篇难活人参
第二十篇贬退心猿
第二十一篇黑松林失散
第二十二篇宝象国捎书
第二十三篇金銮殿变虎
第二十四篇平项山逢魔
第二十五篇山压大圣
第二十六篇洞中高悬
第二十七篇盗宝更名
第二十八篇乌鸡国救主
第二十九篇被魔化身
第三十篇号山逢怪
第三十一篇风摄圣僧
第三十二篇心猿遭害
第三十三篇请圣降妖
第三十四篇搬运车迟
第三十五篇大赌输赢
第三十六篇祛道兴僧
第三十七篇路逢大水
第三十八篇身落天河
第三十九篇鱼篮现身
第四十篇金兜山逢怪
第四十一篇普天神难伏
第四十二篇问佛根源
第四十三篇吃水遭毒
第四十四篇女国留婚
第四十五篇琵琶洞受苦
第四十六篇再贬心猿
第四十七篇识得猕猴
第四十八篇火焰山高(一借芭蕉扇)
第四十九篇求取芭蕉扇(二借芭蕉扇)
第五十篇收缚魔王(三借芭蕉扇)
第五十一篇赛城扫塔
第五十二篇取宝救僧
第五十三篇小雷音遇难
第五十四篇困天神
第五十五篇朱紫国行医
第五十六篇拯救疲癃
第五十七篇降妖取后
第五十八篇七情迷没
第五十九篇多目遭伤
第六十篇路阻狮驼
第六十一篇怪分三色
第六十二篇城里遇灾
第六十三篇请佛收魔
第六十四篇比丘救子
第六十五篇辨认真邪
第六十六篇救女怪卧僧房
第六十七篇无底洞遭困
第六十八篇灭法国难行
第六十九篇花豹迷人
第七十篇凤仙国求雨
第七十一篇失落兵器
第七十二篇会庆钉耙
第七十三篇元夜观灯
第七十四篇赶捉犀牛
第七十五篇天竺招婚
第七十六篇铜台府监禁
第七十七篇黑河沉没
第七十八篇棘林吟咏
第七十九篇稀柿拜秽
第八十篇凌云渡脱胎
第八十一篇通天河落水
《道德经》全文
致谢

精彩书摘

  《道西游》:
  看过《西游记》的朋友都知道,书中唐僧的父亲陈光蕊和母亲殷温娇两人定情,在上任的路上被有歹心的船夫刘洪在船上暗杀。后来刘洪霸占了唐僧的母亲,冒充陈光蕊去上任。当时由于唐僧的母亲已有身孕,故忍辱把孩子生了下来,刘洪认为这孩子是祸根,有心除掉他。
  那个时代的女子十分重视忠贞,发生了这些事情是很难承受的。她还要忍辱这么长时间把孩子生下来,她也知道以后肯定会出现相应的危险。这些情节我们会用我们的价值观去评判。
  正如《道德经》第二章前两句所说:“天下皆知美之为美,斯恶已;皆知善之为善,斯不善已”。
  我们之所以知道天下有美的,是因为我们知道有恶的存在;我们知道天下有善的,是因为知道有不善的存在。很多读者看到这里非常气愤,之所以会有这样的心理感受,是因为我们从小所接受的教育,长辈或者社会给我们的教育,让我们有了是非观。
  “故有无相生”,在这期间,“有”和“无”就相应产生了。因为“有”这件事情,她莫须有地担心,“无”就会随之显现。为什么会有这个“无”?是因为发生了刘洪暗害唐僧父亲陈光蕊这个“有”。现实中的事情也是一样,当我们遇到一件事,脱离了我们正常的观念或思考模式,自己就会莫须有地想着后面的困难和危险。就拿跑步来说,假如有个人天天都坚持跑一千米,突然有一天有人告诉他:“你明天要跑一万米。”他的第一反应是恐惧,因为他目前的体力只能跑一千米。其实对方并没有限定他在多长时间内跑完,他是以自己一千米的能力去想象一万米的困难。在一万米还没有开始跑的时候,他已经给自己设置了障碍,给自己限制住了。
  生活也是如此,当我们选择进步的时候,会给自己设一个很高的目标,可是往往目标过高会很累,上不去、达不到。所以,给自己设目标的时候,比原来多一个台阶就可以了,不要一下子跨越很多台阶。平时跑一千米,把目标设成一千两百米或一千五百米,咬咬牙就会坚持下来。
  这个例子和唐僧父母被害的事情,感觉有些挨不着,其实“理”是相通的。
  在唐僧父亲陈光蕊被害以后,他的母亲温娇当时已经设想了后面的悲惨生活,虽然这些生活还没有来,但在她心中已经呈现出来了。那么当她的心中确信未来会是这种生活时,接踵而来的就是这种生活。这和我们的认知是一样的,一旦我们确信以后是什么样子,慢慢地生活就随着心去变化了。
  “故有无相生,难易相成,长短相较,高下相倾。”当新的变化出现时,难易相成就出现了。无论我们给自己找的是什么样的生活,它都会有难和易的呈现,只不过我们的心情是不一样的。所以这时候就要做:“长短相较,高下相倾”。
  长和短、高和下要互相包容。从故事情节来看,唐僧的母亲想要忍辱把孩子生下来,所以她一忍再忍。忍的背后也是包容,这和考试紧张是一样的。我们为什么紧张?越想不紧张,就越紧张。如果我们反过来想一下,之所以紧张,是因为我们重视考试,这么去想紧张程度就会降下来。同样的,我们选择包容,忍的状态就会放下很多,我们自身的状态也会发生变化。
  这就是后面所说的,“音声相和,前后相随”,我们自身发生变化之后,音和声的和谐会发生变化,前和后的关系也会发生变化。
  我们从故事中跳出来,想一下我们现实的生活。当我们教育孩子的时候,或是当孩子在我们身边耳濡目染我们所言所行的时候,他们就会产生相应的评价。他们的评价是怎么来的?就是源于我们生活中的一些习惯,父母、长辈以及其他社会上的种种风气,也就是“圣人行不言之教,处无为之事”。
  当孩子看到一件事的时候,我们当下不用做任何评论,作为家长,对孩子来讲当下就是“圣人”状态,我们不用说什么,孩子就能有自己的判断。当他们看到更多的事,和自己的世界观、价值观相互佐证的时候,我们再加以支持和引导,他们就会更坚信自己的世界观、价值观。这是塑造他们性格最好的时机,“万物作焉而不辞”的状态。
  “万物作焉而不辞,生而不有,为而不恃,功成而弗居”,“道”生养万物而不占有,孕育万物而不自恃,成就功业而不自居。我们仍以教育孩子为例,我们没有刻意去教他们什么。他们通过主动观察学习,在我们身边耳濡目染,会形成自己的种种观念。这种观念如果是正确的,会为他们以后的生活带来很大帮助。这个帮助是谁给的?是父母给的。父母虽然没有居功,但功绩是不会被抹去的。
  ……

前言/序言

  第一次见到《道西游》的手稿,我被文中处处闪耀的智慧之光所吸引,当我见到作者本人的时候,虽然看过简历,已有思想准备,但还是有些惊奇,想象中作者应是饱经沧桑、腹有诗书的老者,但面前却是一位风华正茂的年轻人。作品完成时,作者尚不到三十岁,见面时,刚过三十岁生日。也是巧合吧,以一部《道西游》,作为自己而立之年的纪念。
  虽然作者年轻有为,早已拥有最强大脑、世界记忆大师等称号,但我依旧相信《道西游》作为其而立之年的标志,其深远意义不亚于《最强大脑》栏目带给人们的震撼。此前若为立德立功,《道西游》则为立言。
  作者另有上百万字的《(道德经)讲义》以及《大学》《孙子兵法》等国学著作解读已经完稿,我不太能想象一个年轻人怎样在短短时间内能完成如此分量的原创作品,但正如我无法想象他是如何捕捉二十四分之一秒的画面一样,事实在眼前,我只能接受。接受已知、接受未知,接受知见、接受突破,接受平凡、接受伟大,接受缺失、接受圆满……这也是我读曹全全作品的感触,学习接受、认可、融入。接受平凡的自己,认可不完美的自己,活出更加精彩的自己!
  《道西游》带给我们的启示和收获,我简单归纳为两部分内容,一是文化传承;二是人生智慧。
  一、读《道西游》,传承中华优秀文化
  习近平总书记在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话中提到:“文以载道,文以化人。当代中国是历史中国的延续和发展,当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华,要认识今天的中国、今天的中国人,就要深入了解中国的文化血脉,准确把握滋养中国人的文化土壤。”
  读《道西游》,我们能够了解中华文化的精髓,了解老祖宗的智慧,也能了解我们自己,因为我们与祖先一脉相承。也许有人会问:为什么《道西游》能够展现中华文化的精髓?实际上,优秀的经典都蕴藏着中华文化的精髓,没有中华优秀文化精髓的著作也不会流传千百年而成为经典。虽然每一部经典都是独立存在的,每个读者都有独特的视角,没有人能够真正读懂它的全貌;但所有的国学经典都蕴含着优秀中华文化,不管从哪一本入门,我们的心都能感受到。
  每个读者的视角不同,对经典的理解也不同,每个人心里都有一本自己的《西游记》,《道西游》也有它独特的视角。《道德经》对世界的影响力很大,仅仅五千多字,但有多少人完整地读过一遍?又有多少人完整地读过《西游记》原著,了解它的内在精神?大部分人并没有读过仅五千多字的《道德经》,大多数人还是通过连环画、评书、影视剧接触的《西游记》。读完《道西游》,相信读者对《道德经》会有较为全面的理解。而对《西游记》,也不再停留在奇幻精彩的层面,更多的是体会其内在的逻辑、蕴含的正能量以及深刻的人生智慧。
  二、读《道西游》,启迪人生智慧
  首先,《道西游》有助于正确人生观、价值观的树立。《道德经》第五十四章说“修之于身,其德乃真;修之于家,其德乃余;修之于乡,其德乃长;修之于国,其德乃丰;修之于天下,其德乃普。”修身是基础,打好这个基础,才能更好地回馈社会、报效祖国、服务人类。《西游记》的主线是师徒五人为益利众生,历尽千难万险取得真经。当我们融入故事中时,自然会树立利国利民的更大格局的人生观和价值观。

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