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内容简介

这是一本反映小学生校园生活的儿童小说。唐栗子是个8岁男孩,在天山路小学读二年级,个性温顺羞涩,喜欢小动物和写诗。在班上他遇到了活泼开明、理解儿童的万玩玩老师,与“科学儿童”易泽吉、同桌邵琳娜以及憨厚的小胖子熊壮成为了好朋友。此外,他也遇到了傲慢又爱欺负人的吕也。

小说以幽默欢快的笔触,写出了丰富的校园生活图景,写出了儿童心灵晶亮的质地,也写到儿童世界里的冲突。

作者简介

章红

童年时代迷恋上阅读

从此长成一个天真生涩的人,诚恳安静的人

在现实生活之外

还必须拥有精神世界的人

十八岁来到一个街道两旁遍植悬铃木的城市

从此再未离开

为了把读小说变成专业

从南京大学化学系转到中文系

成为文学硕士

成为少年杂志的编辑和主编

还成为贤良的妻子和母亲

身体力行养大一个很棒的女儿

并将每一段生活用文字记录、定格

青春期的故事,在《白杨树成片地飞过》中

婚姻的故事,在《对幸福我怎能麻木》里

女儿童年的故事,变成会让人咯咯发笑的《放慢脚步去长大》

得过一些奖:冰心文学奖、紫金山文学奖、金陵文学奖等

但为儿童写作过程中的奖赏

是再次感受到童年的欢乐与创造力

那个世界里一切不可思议的新奇

精彩书评

暖心而有力的成长与陪伴

——读章红小说“亲爱的小孩”系列

谈凤霞:(南京师范大学教授,博士生导师)

多年前读过章红的一部家教书《慢慢教,养出好小孩》,对于她充满温爱与智慧的家教理念深为赞同。她在《放慢脚步去长大》小说系列中,讲述了女孩杨等等的“跌跌撞撞又乐趣无穷”的小学成长经历,活泼幽默又不无感伤,耐人寻味。在塑造了古灵精怪的小学女生杨等等形象之后,章红又在小说新作“亲爱的小孩”系列中讲述了一个执着可爱的小学男生唐栗子的成长故事,同样倾注了她对于儿童、对于成长、对于教育、对于生活、对于爱的真切理解和深刻的思考。一气读完,总体感觉真实、温厚、暖心、阳刚!

《唐栗子和他的同学们》以8岁小男孩唐栗子为核心,连接起周围个性各异的同学,辐射了一群小学二年级孩子的多彩、多味的生活。无疑,唐栗子是继杨等等之后,作者笔下又一个光彩夺目的儿童形象。唐栗子的名字令人过目难忘,而他的心性和言行也令人感慨万千。故事开篇,唐栗子和妈妈在讨论“孩子究竟从哪里来”这个大人们常会遮遮掩掩、顾左右而言他的问题时,就以其“天人之语”叩人心扉。他拨开妈妈布下的“云雾”,直截了当地告诉妈妈:“我从太空掉进了你的心里。我是从你心上长出来的小孩。”不由不感叹:谁说孩子愣头愣脑、混沌未开?孩子的直觉常能贴近真相、真知和真理。唐栗子在问过妈妈“你愿不愿意做我的妈妈”之后,又提醒妈妈还没有问他:“你愿不愿意做我的小孩呢?”这两个问题看似幼稚,但实则关键,切中要害。此处有孩子对母亲的依恋,也有孩子对被尊重的渴望,对平等和主权的维护。究其根本,父母与孩子之间的亲密情缘,需要彼此尊重和眷顾的心意才会真正妥当和坚实。大人会忽略的根本问题,而小孩子敏锐地捕捉到了,因此大人对于小孩是要存有敬重之心的!正如“零食之歌”一节中,妈妈威胁唐栗子如果买太多零食就不喜欢他了,而唐栗子的回答是“不管你喜不喜欢我,我都会一直一直喜欢你”,孩子无条件的爱令妈妈错愕和感动。诸如此类反映儿童纯真天性的细节在文中比比皆是,如清晨的一颗颗露珠在丛丛随风轻摇的草叶上滚动,清新、透明、美丽,光芒四射。

章红的儿童观带有一些理想主义色彩,她在《后记》中谈道:“儿童是更好的人类。我希望尽力去理解儿童的世界,展示这个世界的快乐与悲伤,和谐与冲突。但愿我能写出儿童心灵晶亮的质地,写出人性与生俱来的无限光辉。”她以细腻、体贴、温存的笔致来表现孩子天性中的光辉,也摹写孩子们现实中的喜怒哀乐。唐栗子和同学们的交往有浅有深,有近有远,有爱有恨。以“我可怜又可爱的……”为口头禅的邵林娜、痴迷于探索科学的易泽吉、朴实憨厚的小浣熊都是唐栗子所亲近和喜欢的,而鲁莽凶狠的吕也则是唐栗子所抗拒的。作家尽管着迷于儿童心灵的真、善、美,但也以切实之笔写出了孩子世界中不可避免地存在着的“不真”“不善”与“不美”。唐栗子与吕也的矛盾就代表了和善对粗蛮的抗争,他在给吕也的“检讨书”中诚实地说明自己没有真正道歉,“我很想真正道歉,但是说谎不好,所以只能这样了。”谁说小孩子任性、软弱、没有原则呢?善良和真诚是唐栗子做人做事始终都不肯违背的原则,再次令大人敬重。他心地单纯、宽厚、正直、爱打抱不平、富有同情心,他因为鱼的悲剧而变成素食小孩,他为野生动物被虐待而伤心、激愤,万老师称赞他是一个“有灵魂的人”。唐栗子还有一个特别的闪亮之处是:他是一个天生的诗人!他极富诗意和想象力,他的诗歌才情和童话般的想象令妈妈和老师都惊奇不已。同学们和老师在讨论什么是诗、怎么写诗时,唐栗子又一语惊人:“我们每个人都生动啊!”天然纯真,便是诗的源泉。唐栗子和同学们写的诗歌给小说带来了诗意和灵动之气,《蜜歌集》是孩子们心灵之歌的集中升华。

关于儿童的故事里往往渗透了作家的教育识见,《唐栗子和他的同学们》写了构成鲜明对比的两位老师:活泼的万玩玩老师和刻板的教导主任王老师。万老师童心未泯,会“天哪天哪”地赞叹孩子们头脑里种种奇妙的想法,她以理解和欣赏来引导孩子们的成长;而王老师则恪守教条,不了解也不能真正尊重孩子,所以也不能吸引孩子。这一关于学校教育的思考在《唐栗子和爸爸妈妈》中又延展至亲子家庭教育,且重点不是写司空见惯的爱操心妈妈,而是写常会疏离教育职责的爸爸,因为作者认识到父亲和母亲之爱的质地不一,而“父亲角色的回归,关系到家庭教育的完整”。在这个关于父子关系的故事中,作家特意设置妈妈暂时边缘化,让爸爸中心化。唐栗子爸爸唐老鸭代替妈妈的工作接管孩子的生活和学习,他不得不改变以往的生活方式,逐渐参与孩子的成长,并体会到了其中的酸甜苦辣。《唐栗子和他的同学们》以诗歌穿插来流光溢彩,而在《唐栗子和爸爸妈妈》中则以父子的家庭日记来妙趣横生。父子之间经历了从起初的隔阂到之后的理解,过程波澜迭起,但不乏温润之情。唐栗子以其灵心慧性来更新了爸爸对于儿子、对于生活、对于世界的认知,随着和孩子接触的深入,唐老鸭发现自己挺爱和儿子“谈天”,而唐栗子也表示很爱和爸爸“说地”。爸爸的陪伴也给孩子带来了别样的力度,他培养了唐栗子照顾小鸟应有的责任感,他帮助唐栗子判断是非、坚定信念,并以理性的建议引导唐栗子改变了被同学羞辱的局面,给孩子原本有些柔弱的性格中注入了阳刚的力量。唐栗子救护受伤的小鸟“饿狼”是这《章红“亲爱的小孩”系列:唐栗子和他的同学们》中贯穿前后的一条线索,他精心照料小鸟,尽管不舍,但仍放飞了渴望回归自然的小鸟,因为他懂得了“真正救一只鸟儿,是让它自由自在地飞翔。”唐栗子在小鸟事件中得到了生活上的历练,也得到了精神上的成长。

“亲爱的小孩”这一系列名称包含了对于小孩的爱与赞,也包含了守护与期望。较为特别的是,两部小说的结尾并没有采用儿童小说常见的“皆大欢喜式”,而是都留有一些遗憾和感伤。《唐栗子和他的同学们》的结尾因喷泉事件而使得二年级悲伤地落幕,《唐栗子和爸爸妈妈》则以爸爸对何时才能解除父子间的误会而生的感慨而结束。生活和成长都不会一帆风顺,无论是孩子和大人都需要学会接受现实中一时的不如意和不完满,并锻炼出足够的智慧、信心和耐心去面对、去改变。这或许就是章红在《后记》中所言的爱的“真经”:“爱一个人,就意味着要给他时间。这是对爱的评判标准。”由此,这《章红“亲爱的小孩”系列:唐栗子和他的同学们》不仅是给孩子阅读以唤起共鸣和给予启迪,也可给所有大人以照见自己和探察正路。

章红的小说以温蔼之心、以平和之气、以理性之智、以轻巧之笔、以幽默之趣来传递潺潺的关怀和汩汩的感召。这一切,都是为了和世界上所有“亲爱的小孩”一起经历美好而有力的成长!

目录

从妈妈心上长出来的小孩001

唐栗子的爸爸妈妈005

爱写诗的唐栗子010

万玩玩老师017

班级是个动物园021

同桌邵琳娜026

唐栗子当班长的糗事033

吕也大战马蜂038

小浣熊与章鱼的恩恩怨怨042

像小熊温尼·普那样写诗049

嘀哩嘟嘭055

易泽吉到底乖不乖060

零食之歌064

万玩玩老师也有害怕的东西067

野游记072

动物表演惹出的悲伤079

丑小鸭的新故事085

《丑小鸭》带来的风波089

风波在继续094

秘密小巷097

易泽吉的科研项目100

鱼儿的悲剧106

唐栗子见鱼就怕112

唐栗子变成了素食小孩117

唐栗子写了更多的诗122

吕也折了夹竹桃125

唐栗子哭了130

唐栗子写了人生第一份检讨133

山中探险记139

写话课变成了科学课147

什么是诗152

像搭积木一样写诗157

诗歌漂流瓶160

王老师在二(2)班遇到的挑战166

校园跳蚤市场171

抖水比赛180

班级急救员184

喷泉之舞189

二年级在悲伤中落幕196

后记198

精彩书摘

1、唐栗子是从妈妈心上长出来的小孩

据说故事都是这样说的:从前啊……

“从前啊……”妈妈开始讲故事的时候,也这样开头。

但她马上被打断了:

“那是多久以前呢?”唐栗子问,眼睛在黑暗中睁得大大的。

“呃,你现在七岁半,那大概就是八年前了……从前啊,你住在妈妈肚皮里……”

她又被打断了。

“可是,邵琳娜说,她是从她妈妈胳肢窝底下钻出来的。”

邵琳娜,唐栗子的同桌,是班上最可爱的女生。邵琳娜说的话,对唐栗子都很重要。

“还有,余雅婷说她是河里漂来的。”

“熊壮是他爸爸从垃圾堆里捡到的!”

“我读过的一《章红“亲爱的小孩”系列:唐栗子和他的同学们》上,那个外国小朋友是仙鹤带来的……”

唐栗子脆生生清亮亮的小嗓音,一下就列举了好几个“从前小朋友不住在妈妈肚子里”的例子。

妈妈抬起手腕看看表,这都十点了,小家伙还毫无睡意,明天还要早起上学。二年级的小学生了,每天睡觉前都要讲条件——“你给我讲个故事就睡觉”。妈妈不喜欢吼骂着让小孩去睡觉,睡觉是好的,但怀着不愉快的心入睡就不好了。所以妈妈总是选择——“小栗子宝贝,想不想听故事啊?要听故事就赶快上床哦。”

今天时间很不早了,妈妈盼着小栗子能早点儿入睡,就有点儿头大。“好了好了,别人怎样不管,反正你啊,是从妈妈肚皮里生出来的。”

“那我是怎么进去的呢?从肚脐眼放进去的吗?”

“这个,好像不是呢……”

“那我想不出是怎么进到你肚子里的。”

不给出一个让人信服的答案,就别指望唐栗子同学可以正式开始今晚的睡眠。妈妈想了想,说道:

“你忘了吗?这个问题,你幼儿园小班的时候就找到答案了啊。你告诉过我,从前你住在另外一个星球上,那个星球会变形,有时候变成三角形,有时候变成正方形,有时候变成椭圆形,有一次,它变成了一只鸟的形状……”

“然后呢?它就飞到地球上空了吗?”唐栗子迫不及待地问。

妈妈说:“是啊。它飞到地球上空的时候,正好没有力气了,翅膀往下耷拉,星球上的东西哗啦啦往下掉……”

“然后我也掉下来了?”

“对啊,你都不记得了吗?这些事情全是你告诉我的。你说你从前生活在萨拉波星球上,那时候你有一对翅膀。一个脑袋加一对翅膀,没有身体,这就是你的模样。你在地球上空飞啊飞,飞不动了,就从太空掉下来。妈妈正在家门口吃饭,哎呀,要多巧有多巧,你正好掉进妈妈嘴巴里……”

“你没有咬到我吧?”

“嗯,我很当心,千万不能让牙齿咬到你。我一直尽可能把嘴巴张得老大,你从嘴巴直接掉进肚子里了,像滑滑梯一样。这样你就来到我身边,成了我们的小孩了——现在可以开始睡觉了吗?”

“可以。但是我有一个问题:你愿不愿意做我的妈妈呢?”

“宝贝,我很愿意做你的妈妈。现在你可以开始睡觉了吗?”

“可以。不过妈妈你还没有问我,‘你愿不愿意做我的小孩呢?’”

“那你愿不愿意做我的小孩呢?”

“太愿意了!”唐栗子响亮地说。

有那么片刻的停顿,黑暗中再次响起唐栗子的声音:

“妈妈,你的故事里面只有一点点是错的,我不是掉进你肚子里,我从太空掉进了你的心里。我是从你心上长出来的小孩。”

纠正完这个错误,他很乖地说:“妈妈晚安,我睡觉了。”

好像声音刚刚落地,卧室里就响起细小均匀的呼吸,小男孩唐栗子迅速坠入睡眠的王国。

妈妈坐在床沿,怔怔的,真是匪夷所思,小孩子怎么可以这么快睡着的!一秒钟前他还在听故事,用清亮亮的小男生嗓音说话,一秒钟后他就睡着了。

真是让人羡慕啊……妈妈心里想着。

她轻轻起身,在唐栗子额头印下一个很轻很轻的吻,很轻很轻地说:

“你说对了,你是妈妈心上长出来的小孩。”


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