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因印刷批次不同,图书封面可能与实际展示有所区别,增值服务也可能会有所不同,以读者收到实物为准。






《中公版·2019国家教师资格考试专用教材:真题大全中学》大部分省(自治区、直辖市)已加入教师资格考试全国统考,历年考试真题是对考情迅速、直观了解的重要途径。中公教育教师资格考试研究院立足为教师资格考试中学学段的考生提供备考依据,编写了《中公教育2019国家教师资格证考试教材:真题大全中学适用于下半年》。具体来说,《中公教育2019国家教师资格证考试教材:真题大全中学适用于下半年》有如下特色:
(一)选取经典真题
中公教育2019国家教师资格证考试教材:真题大全中学适用于下半年》汇编了2012年下半年至2018年下半年教师资格中学学段科目一和科目二的考试真题,共计26套。真题具有高效度和高还原度,能够为考生呈现出教师资格考试的考情以及考查趋势,便于考生依据真题进行复习或者用历年真题进行自我知识检测。
(二)细致答疑解析
本试卷的答案都是经过中公教育教师资格考试研究院的师资仔细推敲后确定的,对于常考点或重要考点,在答案解析中能够为考生串联相关知识,帮助考生在学习真题的同时回忆相关知识点;对于疑难问题,能够在解析中指出易错点,并明确阐释。帮助考生知其然也知其所以然。扫真题旁的二维码,可以获取真题的视频讲解,为考生答疑解惑。
中公教育2019国家教师资格证考试教材:真题大全中学适用于下半年》附赠中公移动自习室,帮助考生实现拓展知识学习,在线模拟练习,高清视频复习。

内容简介

《中公版·2019国家教师资格考试专用教材:真题大全中学》《中公教育2019国家教师资格证考试教材:真题大全中学适用于下半年》适用于国家教师资格统考中学学段的考试,内含2012年下半年至2018年下半年共26套教师资格统考中学学段科目一和科目二的真题。
国家教师资格统考趋势明显,中学学段考查的内容广泛,知识点繁多。本套试题汇编的真题能够帮助考生直观感受真题,了解考查的难度和命题趋势;每一套题均附有较详细的答案及解析,为考生深入剖析题目,回顾相关知识点;真题还附二维码,扫码可听中公讲师的视频讲解分析,帮助考生答疑解惑,科学备考。

目录

2018年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2018年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)(精选)
2018年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2018年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2017年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2017年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2017年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2016年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2016年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2016年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2015年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2015年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2015年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2015年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)(精选)
2014年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2014年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2014年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2014年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2013年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2013年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2013年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2013年上半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)
2012年下半年中小学教师资格考试综合素质试题(中学)
2012年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题(中学)

精彩书摘

  2018年上半年中小学教师资格考试
  综合素质试题(中学)
  注意事项:
  1.考试时间为120分钟,满分为150分。
  2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
  1.在全县校长经验交流会上,某校校长介绍完教学改革的情况后,强调素质教育就是减负和增加课外活动。该校长的认识(??)。
  A.是对素质教育的片面理解
  B.体现素质教育与学科教学的结合
  C.符合提升学校实力的需要
  D.符合凝练学校办学特色的需要
  2.刚开学,班主任周老师言辞恳切地对学生讲:“迎接中考是这一年的重中之重,关系到你们的人生发展,大家不要把时间浪费在课外活动上。”周老师的说法(??)。
  A.合理,有利于学生复习应考
  B.合理,体现了强烈的责任心
  C.不合理,不利于学生全面发展
  D.不合理,不利于学生主动发展
  3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读,开展“分享知识”的活动,引导学生在班上分享收获,并及时加以点评。张老师的做法(??)。
  A.减轻了教师教学负担
  B.拓展了学生学习资源
  C.加重了学生学习负担
  D.促进了教师专业发展
  4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定,成绩在后10名的不能参选,理由是“连自己都管不好,怎么能管好别人”。这种做法(??)。
  A.正确,有利于学困生安心学习
  B.正确,有利于刺激学困生上进
  C.不正确,不能促进学生个性发展
  D.不正确,未能平等对待所有学生
  5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的说法中不正确的是(??)。
  A.到2020年,进入人力资源强国行列
  B.到2020年,基本形成学习型社会
  C.到2020年,终身教育体系全面形成
  D.到2020年,基本实现教育现代化
  6.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》,责令该校退还所收费用的机关是(??)。
  A.教育行政部门B.工商管理部门
  C.纪检部门D.公安部门
  7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是(??)。
  A.同级教育行政部门
  B.同级人民政府
  C.上级人民政府
  D.同级纪律检查部门
  8.某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教育法》,下列处理此事的方式不正确的是(??)。
  A.给予通报批评
  B.没收违法所得
  C.对直接负责的主管人员依法给予处分
  D.对其他直接责任人员给予行政处罚
  9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当(??)。
  A.在梁某服刑期间对其进行义务教育
  B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育
  C.剥夺梁某接受义务教育的权利
  D.免除梁某接受义务教育的义务
  10.初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,应由公安机关对冯某父母(??)。
  A.予以拘留B.予以罚款
  C.予以训诫D.予以劝诫
  11.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法(??)。
  A.合法,利于因材施教
  B.合法,利于激励学生
  C.不合法,义务教育学校不得分设重点班
  D.不合法,义务教育学校不得实行动态管理
  12.初中生孙某在课间活动时跌倒摔伤,其亲属在事故处理过程中无理取闹,扰乱学校教育教学秩序。依据《学生伤害事故处理办法》,此种情形下,学校应当(??)。
  A.报告教育行政部门处理B.报告公安机关处理
  C.报告纪检监察部门处理D.报告人民法院处理
  13.晚自习,刘老师在辅导学生学习时,不知哪位同学将一张“老虎”贴纸粘在刘老师背上,引起同学们一阵窃笑。经调查,这个恶作剧是李钰搞的。此后,刘老师对李钰不闻不问,刘老师的行为(??)。
  A.正确,可以促进李钰的自我反思
  B.正确,可以警示班上的其他同学
  C.不正确,这样压制了李钰的个性
  D.不正确,这是对李钰的不当惩罚
  14.夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该(??)。
  A.置之不理,继续提高自己的教学水平
  B.反思自己,想办法改善与同事的关系
  C.团结同事,降低自身专业发展的要求
  D.减少往来,避免与同事发生正面冲突
  15.有三十多年丰富教学经验的段老师,特别重视外出学习,一有机会就向其他老师取经,观摩别人的课堂,反思自己的教学方法,努力提高教育教学水平。这说明段老师具有(??)。
  A.模仿其他老师的意识
  B.关心学生的意识
  C.实施素质教育的意识
  D.追求进步的意识
  16.面对一张张充满期待的面孔,新来的班主任说:“新学年到来了,你们的人生也翻开了新的篇章。以前的你是怎样的,我不想知道,老师只想看到现在的你有多棒!”这表明班主任(??)。
  A.关爱全体学生
  B.未能严慈相济
  C.保护学生隐私
  D.未能因材施教
  17.中国、俄罗斯、美国和欧盟都发展了自己的全球卫星定位系统。下列选项中,国家或组织与卫星定位系统对应正确的是(??)。
  A.中国—“GPS”B.俄罗斯—“北斗”
  C.美国—“格罗纳斯”D.欧盟—“伽利略”
  18.量子概念的提出,次把能量的不连续性引入对自然过程的深入认识,对其后量子理论的进一步发展起到了重要作用。这一概念的提出者是(??)。
  A.普朗克B.洛伦兹
  C.爱因斯坦D.麦克斯韦
  19.公元395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,其中东罗马帝国地处亚、非、欧交界处,延续了千年之久。东罗马帝国的首都是(??)。
  A.罗马B.安条克
  C.大马士革D.君士坦丁堡
  20.春秋时代,统治阶级内部分为不同阶层。下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是(??)。
  A.公、王、大夫、士
  B.公、王、士、大夫
  C.王、公、士、大夫
  D.王、公、大夫、士
  21.图1为2005年正式公布的中国文化遗产标志,标志图案取自出土文物“四鸟绕日”金饰,该金饰被视为中国先民“天人合一”的哲学思想、丰富的想象力、非凡的艺术创造力和精湛的工艺水平的完美结合。它出土的地点是(??)。
  图1
  A.陕西半坡遗址
  B.四川金沙三星堆遗址
  C.河南安阳殷墟
  D.湖南长沙马王堆汉墓
  22.中国古代有一种被称为诗余、长短句、曲子的文学样式,其特点是:调有定格,句有定数,字有定声。这种文学样式的名称是(??)。
  A.诗B.词
  C.曲D.赋
  23.下列选项中,作家与作品对应不正确的是(??)。
  A.曹禺—话剧《原野》
  B.鲁迅—散文诗集《野草》
  C.沈从文—小说《边城》
  D.闻一多—新诗集《女神》
  24.欧洲绘画流派众多,出现过很多伟大的画家和作品。下列画家中,把科学知识和艺术想象有机地结合起来,使当时的绘画表现水平发展到一个新阶段的是(??)。
  A.拉斐尔B.梵·高
  C.达·芬奇D.毕加索
  25.汉画像石是汉代的石刻画,主要用于墓室、墓前祠堂、石阙等墓葬建筑的建造与装饰,内容丰富多彩。图2是以汉画像石为图案的纪念邮票,该图案表现的神话故事是(??)。
  图2
  A.女娲补天B.精卫填海
  C.嫦娥奔月D.羲和浴日
  26.在Word编辑状态下,点击功能图标可完成的操作是(??)。
  A.左对齐B.右对齐
  C.居中对齐D.分散对齐
  27.在Excel中,下列选项中与公式“=SUM(A1:A4)”等值的是(??)。
  A.SUM(A1+A4)B.SUM(A1*A2*A3*A4)
  C.SUM(A1/A4)D.SUM(A1+A2+A3+A4)
  28.下列选项中,与“教授”和“科学家”两概念的关系一致的是(??)。
  A.“图书”和“英文书”B.“昆明”和“春城”
  C.“学生”和“运动员”D.“足球”和“篮球”
  29.下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中,适合填在问号处的是(??)。
  ???????A??????B?????C?????D
  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)阅读材料,并回答问题。
  30.材料:
  有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方地读起来。等她坐下后,我说:“还有谁愿意读?”一个举手的都没有了,是什么原因呢?
  课后,我专门就这一现象与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课提问,总是先叫杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答问题已成习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密、简洁利落。
  下午,我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法,收获了好多方法。我还请大家通过打电话、发信息、发邮件等形式继续给我提建议。
  在以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题。有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不敢站起来回答,我就让他先坐着说;有的学生内向,声音小,我就到他身边听清楚之后再复述给大家……
  后来,我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。
  慢慢地,我的课堂再也不是死水一潭了。
  问题:
  请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。(14分)

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