《极致阅读手册》

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《如何阅读一本书》深度实践版一本系统科学的读书方法论韩国版“罗胖”用10种阅读法碾压你的“知识焦虑”从此不做“读书奴”读我；培养成长型思维多读：读书如何改变大脑泛读：培养批判思维

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编辑推荐

《如何阅读一《极致阅读手册》》深度实践版
一本系统科学的读书方法论
韩国版“罗胖”用10种阅读法碾压你的“知识焦虑”
从此不做“读书奴”
读我；培养成长型思维
多读：读书如何改变大脑
泛读：培养批判思维
慢读：慢慢来比较快
再读：此刻读书，为安我心
观读：带着观点阅读
笔读：作家是如何诞生的
朗读：藏在阅读中的社交乐趣
难读：改变爱上网的大脑
掩读：学会提问的艺术

内容简介

《*阅读手册》是一本运用脑科学、认知心理学和行为经济学帮助人们养成阅读习惯的指导书。《极致阅读手册》向我们揭示了10种读书方法，可根据需要应用于我们的职场或生活。作者逐一介绍10种读书方法的具体方法，并按照读者的读书能力，差异化地给出了具体可行的阅读方案。不论你是专业、就业两头忙的大学生、每天都要看论文的研究生，还是需要庞杂知识的上班族，或是想要培养孩子阅读习惯的家长，不论你从事的是何种职业、年龄几何、阅读能力如何，都能够将这些读书方法灵活运用起来。

作者简介

高荣成
韩国版“罗胖”、职业读书人、作家
他每天从书海中挑出好书介绍给大家，和读者一起阅读，并将阅读的过程写成文字、做成讲义。阅读和写作对他而言是对生命的学习和挑战。《极致阅读手册》在韩国问世后迅速登上畅销排行榜，广受读者好评。
他还是儿童教育领域的专家，一直撰写有关子女养育、教育相关的专栏，并连续数年在电台，以职业读书人的身份向大家推荐好书，同时给多家媒体供稿，在博客、脸书上获得了大量支持，并通过社交媒体、电台、讲座等多种形式和读者互动。

序言
Part1读我：阅读自己

Chapter1·变化的大脑
003·人类共性
006·脑的可塑性
Chapter2成长型思维
013·突破界限：成长型思维和定式型思维
018·身份认同的形成
020·变化的身份认同
023·难以达成的读书目标
025·心想事成

Part2多读：多多阅读

Chapter1·没有天生会读书的大脑
031·一生可供读书的时间只有10个月
032·“我压根儿就没有读书的大脑”
035·读书改变大脑
037·读书家的大脑有何不同？
Chapter2·泄露天机：1年读300《极致阅读手册》
041·拥抱多读焦虑症
046·固定在读书环境中
051·从“系读”开始
058·特辑1适合初学者的多读书单
060·特辑2初学者“系读”实战指南——市场营销新手怎么读？

Part3泛读：多样阅读

Chapter1·通过泛读使自己变苛刻
067·谁能在首尔大学拿A+？
069·批判思维和创造思维
073·名家名作，要苛刻审视
077·通过泛读培养批判思维
Chapter2·通过泛读让自己变得更具创造性
081·联觉与创造性
083·陌生与创造性
084·在泛读中寻找创造性
085·创造性是陌生之物的联结
088·有创意的人的特质
090·了不起的泛读家——贾雷德·戴蒙德
Chapter3·通过泛读使自己变得更谦逊
093·读书使世界变得更大
095·泛读与系读

Part4慢读：缓慢阅读

Chapter1·孩子的读书活动
099·孩子通过父母阅读
102·父母读书，孩子才会跟着读
102·孩子阅读的是爱
Chapter2·自学者
105·缓慢阅读的秘密
106·泰勒老师的教学方法
108·能够自我学习的人类
Chapter3·高效的6段式慢读法
111·第1阶段：确定慢读书籍
112·第2阶段：反复阅读
113·第3阶段：派生阅读
113·第4阶段：按章节概述
113·第5阶段：按章节写下自己的思考
114·第6阶段：写文章
115·特辑成人“快速”慢读法

Part5观读：带着观点阅读

Chapter1·所见之物
119·她所见之物
121·他们所见之物
122·大众所见之物
123·大脑所见之物
126·书中所见之物

Chapter2·观点与书
129·新视角产生惊人结果
132·观读1：读书过程中吸取观点
134·观读2：带着一定的观点读书
136·熟练运用观读的方法
140·特辑1观读运用方法1：我的观读目录
143·特辑2观读运用方法2：用观读法激活点子

Part6再读：再次阅读

Chapter1·自我的时间旅行
147·此刻读书，为我心安
149·神秘的读书之法——再读的力量
152·再读，自我的时间旅行

Part7笔读:边写边读

Chapter1·边画线边读书
159·笔记与痕迹
160·笔读之争
162·我把书读脏的理由
164·从读书家到抄写者
166·从抄写者到作家
167·如何开始写作？
170·写好文章的方法
173·通过笔读制作备忘录
177·写作的力量

Part8朗读：出声阅读

Chapter1·朗读的力量
183·朗读的历史
184·朗读为何风行？
187·读书与听觉
190·朗读——“坏文章的终结者”
192·朗读——理解高难度文章的魔法

Chapter2·卓越的读书之法：读书小组
195·书面文化VS口头文化
197·人类天生是社会性动物
199·盲从者：我们不由自主地效仿他人
203·归属感提升学习能力
205·讨论中出革新
207·读书小组的力量
206·特辑播客《如何阅读》

Part9难读：越读越难
Chapter1·读书的大脑VS上网的大脑
213·数字原住民？
216·屏幕破坏大脑
219·上网，通往难读之路的捷径
Chapter2·战胜难读
223·离书本越来越远?如何解决难读问题
224·战胜难读的环境设定
227·利用好“行动契机”
228·难读的话就换一《极致阅读手册》读
229·难读的终极解决方法

Part10掩读：合上书读

Chapter1·智慧之始
235·掩读的两种含义
238·为何要偶尔合上书本
241·合上书本，思考提问
244·质疑的力量
Chapter2·闲暇时光
247·空手术室带给我的启示
249·创造读书时间
251·放下书后起身前行
253·最佳读书法：读书后睡觉
256·梦是另一个突破口

精彩书摘

Chapter1·变化的大脑

明晰起源是知晓事物之理的最佳方法。
——泰伦斯·狄肯（TerrenceDeacon），美国加州大学伯克利分校生命起源研究学者
人类共性“灵感汹涌溢出。”a
法国数学物理学家亨利·庞加莱（JulesHenriPoincaré）如上记录下了他在喝下一杯黑咖啡后的激动心情。突涌的思绪使他证明了富克斯函数确实存在。
虽然我无法和这位伟大的学者相提并论，但我在喝咖啡的时候，也会进行很多思考。正是在咖啡馆中，我阅读了书房里三成以上的书籍，并写就了5部作品当中的两部。
我在咖啡厅阅读或写作的时候，常常会看到一对对一起消磨时光的情侣，并透过他们感受世界的变化。有时候，情侣们不仅仅在品尝咖啡，还时不时地触碰对方。每当这时，我都会假装没看见，摆出一副更加努力工作的样子。不过这又如何呢？咖啡史学家海因里希·雅各布（HeinrichJacob）曾经说过：“一杯咖啡是绝妙惊人的情感凝结剂。”正如书中所说，咖啡的香气能使恋人们爱得更加深沉。在其他国家的咖啡馆中，又会是哪般情景呢？
美国佛罗里达大学的一个研究小组行走世界各地，以各个城市的情侣为研究对象，观察情侣们在喝咖啡时的身体接触频次。各地的观察结果截然不同：也许是因为伦敦的情侣们更追求柏拉图式的爱情，他们在喝咖啡的时候几乎没有身体接触；而巴黎的恋人们在喝咖啡的这段时间里，相互触碰了110余次；在波多黎各的圣胡安，情侣们在咖啡时间里的身体接触多达180次。我们每个人都生活在特定的文化之中，每种文化之间都存在
不小的差异。德国影视剧以悲剧收尾的概率比美国大三倍；在印度和巴基斯坦，有一半以上的人认为“没有爱情也可以结婚”；而98%的日本人坚定地认为“爱情是婚姻的前提”；另外，65%的日本人会担心自己在公众场合下说错话，而只有25%的美国人会有这种担忧。
“二战”期间，主张极端民族主义的希特勒及其纳粹制造了人类历史上最大的伤亡，此后，文化人类学学者和社会学学者都争相投入各个民族之间的文化差异的研究。在文学领域，对文化多样性的赞颂也成为一个重要的主题。每一个有基本教养的人都应该承认文化差异，如果有人在波多黎各的情侣们喝咖啡时横加责难，那么他周围的人肯定也会对他在其他方面加以指责。
身处于尊重文化差异和个性的环境中，我们时常会忽略“我们同属于一个人种”的事实。1945年，美国人类学家乔治·彼得·默多克公布了在全球数百个社会中都存在的67个行为和制度，具体如下：
禁止乱伦、长幼有序、身体装饰、日历、清洁沐浴、集体组织、烹饪、劳动协作、宇宙观、求爱、舞蹈、装饰艺术、占卜、分工、解梦、教育、末日论、伦理学、民族植物学、礼节、信仰治疗、家庭宴会、点火、民间传承、禁食、葬礼仪式、游戏、身体语言、馈赠礼物、政治体制、打招呼、发型、款待、住房、卫生、继承规则、玩笑、血缘关系、语言、法律、幸运迷信、咒术、婚礼、吃饭时间、医药、助产术、处罚、个体姓名、人口政策、养育、怀孕、妊娠、惯例、财产权、驱散超自然存在、青春期风俗、宗教仪式、居住规则、评判标准、灵魂概念、地位分化、外科手术、制作工具、交易、访问、适应气候变化、织布。

著名人类学家唐纳德·布朗（DonaldBrown）也在《人类共性》（HumanUniversals）一书当中罗列了世界不同文化圈中人们的共同特征。他罗列的条目更多，涉及更多细节，比如，在所有社会之中，小孩子见到陌生人都会感到害怕，他们都更喜欢喝甜水而非白开水；相对女性而言，男性会到离家更远的地方去旅行；等等。每个文化圈都有特定的故事、神话和谚语，都会将世界划分为集团内部和外部。可见人类有着诸多共性。
那么，人们拥有这么多共同特性，对我们来说有何意义？这足以说明，在共通的遗传物质的基础之上，我们拥有相似的“大脑”，拥有相似的思想和行动之源。事实表明，遗传物质的80%都和脑相关。
我之所以对人类共性感兴趣，是因为我要解开序言中所讲的与读书相关的疑惑：“读书对于我们所有人来说有着怎样的意义”，“读书对我们有何影响”，以及“我的阅读方法是否具有普遍适用性”。我想找出这些问题的答案。为了能够弄清楚这些，我们必须在读书之前先读懂身为人类的自己（读我），然后才可以说：“对我好的东西在一定程度上对你也好。”
接下来，我将围绕着每个人都具备的“脑”来谈读书。我写这《极致阅读手册》，就是希望能够用最前沿的脑科学、心理学、行为经济学理论，打开“读书”这个潘多拉魔盒，为它插上故事和人文科学的翅膀，让它飞入读者的怀中。

脑的可塑性

世界著名脑科学家拉马钱德兰教授（Ramachandran）接诊了一位名叫维克托的患者，该患者曾因手术截去了左臂，但他的感知能力正常，从神经学的角度看，似乎并没有什么大问题。然而当刺激他脸部时，他开始胡言乱语：“老师，我感觉您正在触碰我的拇指。”骇人的是，他从被截掉的拇指那里感受到了触觉！往他脸上滴水时，他也说他感觉到了已经被截掉的左臂下部有水流淌而过！调查结果显示，他的左侧脸颊上具有被截断的左臂感觉神经。该症状被诊断为“幻肢”（Phantomlimbs）。那么，在维克托身上到底发生了什么？
大脑皮层各部分与身体部位的对应关系一目了然。
20世纪30年代，一名叫怀尔德·潘菲尔德（WilderPentield）的神经外科医生在为患者做脑部手术以治疗癫痫的过程中发现，刺激大脑皮层的不同部位会引起身体不同部位的反映。经研究后，他发表了显示大脑皮层的各部分与身体部位一一对应关系的“潘菲尔德脑地图”。该发现对科学界冲击巨大，普通大众也对此十分关注。
当我们观察这幅脑部地图时，会发现一个有趣的现象：大脑皮层上对应身体不同部位的区域的面积相差很大。我们由此就可以看出大脑认为哪些部位最重要。在脑地图上，手和面部所占的比重很大，而与后背相关的部分非常小。维克托的左臂虽然截肢了，但他的大脑中依然存有他手臂的地图。手臂的感觉神经一直存在，并等待着刺激；而截断的手臂一直不给大脑传递信息，于是大脑陷入了混乱。

潘菲尔德脑地图

从潘菲尔德脑地图可以看出，手臂区域旁边就是脸部。面部在脑地图中的面积最大，活动也最为丰富。面部的神经侵入了截断手臂对应的皮层，使得维克托每次触摸自己脸时都会从自己假想的手传来触感。
我们普遍认为人长大之后脑部就不会再变化，甚至会退化。这是因为我们可以看见的一切身体器官都在缓慢老化：我们的皮肤变得松弛，头发变得斑白，肌肉力量逐年下降，我们的记忆力也会衰退。有些人才过30岁，就经常说“现在脑子不中用了，学不进去了”之类的话。但随着脑科学的不断发展，人们发现了除“幻肢”这种特殊症状之外的其他脑解剖学变化。古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“唯有变化才是永恒的。”不要才过了30岁就说些“现在脑子不中用了，学不进去了”的话。脑科学已经证实：“我们的大脑在不断变化。”
人类脑的质量为1.4千克，仅占身体总重的2%，却使用了维持人类生命必需能量的20%，新生儿的脑耗能占比甚至达到了65%。此外，80%的DNA（脱氧核糖核酸）都和脑相关。可见对人类来说脑是一个非常重要的器官。人类的大脑中有约1000亿个神经细胞，即神经元。
各神经元的轴突和树突通过突触相互接触，并传递信息。神经元中，十分纤细的轴突自细胞体伸出，伸向其他神经元的中心，即树突处。各神经元的轴突和树突通过突触相互接触，并传树突递信息。神经元以最快达每秒几百米的速度向我们的身体各处传轴突递电信号，神经元接收电信号后，通过突触释放如多巴胺、血清素、内啡肽等化学形态的神经传递物质来传递信息。
神经元构造
轴突末端纤维

法国哲学家笛卡儿（RenéDescartes）在1641年出版的《形而上学的沉思》（MeditationesdePrimaPhilosophia）中将大脑描述为一个与钟表和水泵相似的机械工具。此后，随着工业革命的发展，公众更加倾向于将大脑看作是机械。人们认为，脑神经组织如蒸汽机械一般，是由几部分构成，每部分具有特定的功能。诺贝尔奖获得者、西班牙神经解剖学者圣地亚哥·拉蒙–卡哈尔曾在1913年声称：“成人脑中的神经网络是固定不变的，不能改变。”
20世纪中期，被称为是“思考机器”的计算机诞生，许多科学研究人员和哲学家将人类的智能比喻为“中央处理器”（CentralProcessingUnit，简称CPU），将人类的记忆比喻为存储芯片或硬盘，并开始将脑的神经回路和机能与进化的机械（计算式）相提并论。他们认为：“脑与钟表、蒸汽机或计算机相似，不会变化。”
1968年，美国威斯康星大学一个叫迈克尔·莫泽尼奇的人通过猴子实验，证明了“灵长类的脑在变化”。他将猴子的手部弄伤，截断感觉神经，观察此后猴子的大脑如何反应。起初在触碰其手指末端关节时，猴子的大脑会陷入混乱，即便感觉神经已被切断，大脑依然会认为触觉是从手指末端传出来的。然而几个月后，猴子的脑部混乱就会消失，因为它们大脑进行了自我修复。但该实验不能以人为实验对象进行复制。直到20世纪90年代核磁共振成像（NuclearMagneticResonanceImaging，简称MRI）技术诞生，人们才在脑研究领域取得了划时代的进步。
20世纪90年代，英国研究人员发表了有关人类脑部变化的卓越研究成果。16名伦敦出租车司机接受了MRI脑部成像，研究人员发现其大脑海马后部，即负责储存和调节环境中的空间形象的部分显著比普通人大，也就是说他们的这部位的神经细胞明显更多。通过后续研究和发现，人们逐渐接受了人类的大脑在持续变化的事实。描述大脑变化的专业用语“大脑可塑性”（plasticity）也随之诞生。脑的变化主要体现于神经元间的联结变多变强。那么怎样才能让大脑变化呢？大脑可塑性受视觉、听觉、行为、思考、学习、认知、记忆等与脑相关的几乎所有脑活动的影响，脑神经组织每时每刻都在变化。从关于伦敦出租车司机的研究中可以看出，大脑在进行特定的训练时变化会得到强化。
大脑无限变化的可能性是由我们的生活方式决定的。虽然不是每个人都能拥有世纪伟人爱因斯坦一般的大脑，但我们个人的选择和行为，会导致自身不可思议的成长与飞跃。我们不是静止不变的，任何时候我们都能成长。我们必须认识到这一点，这比人生中的其他任何事情都重要。

前言/序言

“请您给大家讲讲读书方法吧！”
我虽愧不敢当，但某人总是恳切地请我去讲一讲如何读书。此人便是著名的“价值领袖读书会”会长申真悟。该读书会定期举办讲座，邀请作家讲学。恰逢读书会创立9周年之际，申会长邀请我去做个讲座。读书会前期的活动一般是指定书目大家一起学习，或是听作家演讲，虽有“读书”之名，但还未曾介绍过“读书之法”。申会长爽朗风趣地对我说：“这次我们可不学‘烹鱼之法’了，要学学‘钓鱼之法’。”
然而，我却笑不出来。虽然我读书不算少，也在MBC电视节目和博客上给大家推荐了不少书，经常和大家探讨与读书有关的话题，但在那之前，我还从未对读书之法进行过深入的思考，没怎么看过介绍读书方法的书，也没有写过与之有关的书，更没有做过以“读书方法”为主题的讲座。我素来埋头于书卷本身，却从未关注过“如何读书”的问题。尽管如此，我还是应下了申会长的请求。因为“请您给大家讲讲读书方法吧！”这句话一直在敲打着我。
我一直以来都以“读书家”自居，可事实上却从未研究过读书之法，这句发问让我惶恐。但事实上，我已经形成了自己特有的“读书之法”，只不过我从没有留意过他人的读书方法，也没有仔细思考过我的读书方法是否也“普遍适用于其他人”。而申会长的邀请恰似点亮黑夜的火柴，使我穿过黑暗，来到壁炉边，凭借点点火星，就让炉中的火焰熊熊燃烧——而《极致阅读手册》的内容，就是那有待燃烧的干柴。
于是，我突然心生许多疑问：

·什么叫读书？
·读书对我们有何影响？
·有哪些读书之法？
·有普遍适用的高效读书法吗？如果有，那会是什么？
·怎样才能成为一名真正的读书家？
……

为准备讲义，我将市面上所有有关读书方法的书都找来读了一遍。像这种深入某一主题系统阅读的方法就叫作“系读”。系统读完某一主题的书之后，基本上就可以解开与该主题有关的许多疑惑了。但是不知为何，在接连看了许多有关读书方法的书之后，我还是觉得他们有的地方讲得还不足，好像少了些什么。
讲读书方法的书，内容大多都是这样：我是如此如此读书的，效果显著，据说历代伟人都是这样读书的。所以推荐大家也如此读书。这种叙述有一个漏洞：没有任何科学依据证明，对于作者（或伟人）而言有效的读书方法也适用于大部分读者。
一本畅销书中写道：“（依作家所说的方法）认真阅读人文经典就会成为改天换地的大人物。因为历史上所有改变世界的伟大人物全都读过人文经典。”这句话的逻辑和“一天吃三顿饭就能成名。因为所有伟人都一天吃三顿饭”有何不同呢？
那些书中没有提及那些努力阅读经典却没有改变世界的人，也没有提及那些没有努力阅读经典却依旧改变了世界的人们（况且很多伟人还患有阅读障碍）。书中也没有任何科学依据证明经典书籍能够将平凡人转变成能改变世界的领袖。我并不是在批判经典，当然也不是在强调书中必须给出科学依据，我只是觉得，要想抒写“对我好的，对你也好”的“共性”，至少要有科学依据，这样才能使观点更具有说服力。有了科学依据后，读者在按作者的建议实践之时，才能体会到作者曾有的感受。
面对这种情况，我的心久久无法平静，而这种心情恰好成了我写书的强烈动力。于是，我将买回来的书堆到了书房一角，用只有自己才能听见的声音说道：“我来写。”我拿起了笔，将燃烧的火柴抛到了那堆干柴之上。