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编辑推荐

适读人群:6岁以上的所有读者

  

 

《美丽数学》《魅力数学》是国外现在很流行的科学类涂色书,已被引进到英国、美国、韩国等。它不同于《秘密花园》,开启了科学涂色的另类风潮。通过宇宙中的形象的图案了解数学中抽象的概念;寓教于乐;锻炼逻辑思维能力;激发想象力和创造力;有趣,解压。

 

1.畅销英、美、韩的逻辑思维训练涂色书。

2.荣获美国“2016Academics’ChoiceSmartBook”大奖。

3.国际dingji学术期刊《Science》推荐。

4.低幼读者可以发挥想象力,创造自己的涂色作品。

5.图文结合,让读者在涂色过程中提高数学直觉。


  
  

内容简介

  

  《美丽数学:一本探索数学之美的涂色书》将数学中关于结构、空间和变化的抽象概念通过大千世界的各种图形展现出来。《美丽数学:一本探索数学之美的涂色书》包含两个部分(57个可涂色图案和12个可创作图案):第一部分是涂色,第二部分是创作(通过一些简单的规则来创造性地绘图)。

两《美丽数学:一本探索数学之美的涂色书》共有115幅涂色图案,22幅可创作图案。

书中有各种图形,包括长方形、正方形、圆形及多边形,还有各种波线。各种各样的图形能够引发3~6岁孩子的好奇心,提高他们的想象能力;在涂色的过程中,通过对微小面积的涂色,能够培养孩子的专注力,锻炼他们的精细动作;在不知不觉中,提高他们的审美能力,激发他们的艺术天赋。

对于6岁以上的孩子,书中的图案是集自然、科学、数学和艺术于一体的,同样能激发他们的好奇心与想象力。而且他们在选择颜色进行涂色的过程中,训练了他们的数学思维能力,增强了他们的数学直觉。

而对于成年人来说,它可以纾解压力、净化思维,让你的逻辑更加清晰。

1.数学与艺术的结合

通过涂色来兼顾科学与艺术也是一个绝妙的创新。选择合适的图案进行涂色,这对孩子思维能力的培养、艺术细胞的塑造有极大的好处呢!而且不同年龄的人涂色,会有不同的领悟!

包含两个部分,diyi部分,我们称之为“着色”,结合日常生活给读者们讲解了有趣的数学原理,包含大量已经画好轮廓的图形,等待着大家添加颜色。第二部分,我们称之为“创作”,只给出了一些指导原理,让大家可以尽情发挥想象力,创作出属于自己的美丽图形。

2.创造力的提高

这套书的迷人之处在于,所有的涂色并没有一个限制,孩子根据图案可以随意发挥想象。而市面上现有的一些涂色书,它们规定死了需要涂的颜色和形状,让孩子完全在一个固有的框架下操作,这对孩子的创造力本身就是一种遏制。但是,这套书却能极大激发孩子的创造力!

3.对于3~6岁的孩子

对于3~6岁的孩子,书中有各种图形,包括长方形、正方形、圆形及多边形,还有各种波线。各种各样的图形能够引发孩子的好奇心,提高他们的想象能力;涂色这种独特的方式,可以让孩子更快更轻松地接触作为“学问的基础”的数学。

4.对于6岁以上的孩子(包括成人:))

对于6岁以上的孩子,书中的图案是集自然、科学、数学和艺术于一体的,同样能激发他们的好奇心与想象力。而且他们在选择颜色进行涂色的过程中,训练了他们的数学思维能力,增强了他们的数学直觉。数学不仅仅是数字,寓教于乐,让孩子爱上数学,也爱上学习。
5.读者参与度高,好评如潮

作为国内引进的diyi本科学类涂色书,《美丽数学》自上市以来就备受读者喜爱。活动周期间,在社里举办的创意涂色比赛就吸引了近2000人参加。孩子们在纸上尽情创作,发挥无限想象,现场惊喜不断。


  
  

作者简介

三位数学家,共同完成了这本数学和艺术结合的《美丽数学》,这也是他们给孩子的礼物。

AlexBellos,文字作者,毕业于牛津大学,主修数学和哲学,是畅销书Here’sLookingatEuclid和TheGrapesofMath的作者,这两《美丽数学:一本探索数学之美的涂色书》已被翻译成二十多国语言。他在各大网站(YouTube)和电台(BBCRadio4)都非常受欢迎。



  EdmundHarriss(原版插图作者),是非常受欢迎的数学艺术家,现任职于阿肯色大学,研究颇丰,他在Nature等期刊上发表过文章。

王作勤,中文版译者,本科就读于中国科学技术大学数学系,2008年获得美国麻省理工学院博士学位,之后在约翰霍普金斯大学以及密西根大学工作。2013年入选“青年千人计划”,目前在中国科学技术大学担任教授、博导。

精彩书评

通过艺术激活孩子的数学能力。

我自己一直都在苦恼,如何给儿子做数学启蒙教育。很多时候都停留在教他认识数字、辨认图形等等这些实质内容上。总觉得,他似乎是在我的压力之下,被动地学习这些“知识”,并没有发自内心地感受数学、爱上数学。

我和他一起涂绘《美丽数学》时,也许他还不能理解那些艰深的数学知识,但看的出来,他已经被数学的魅力所吸引,原来数学还可以这么有趣、这么好玩。和学习数学知识一样,让孩子体会数学的“美”也是数学启蒙中重要一环。


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